Posibles relaciones entre el Trastorno por Déficit de Atencióne Hiperactividad (TDAH) y el bajo Rendimiento Escolar, en Colegios del nivel medio del dpto. chicligasta, Ciudad de Concepción. Provincia de Tucumán : (Record no. 17287)
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000 -LEADER | |
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campo de control de longitud fija | 00862nam a2200205Ia 4500 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | 231113s2016||||ag |||||||||||||| ||spa|| |
080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL | |
Número de la Clasificación Decimal Universal | 616.8 :38(043) |
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
Nombre de persona | Moreira, Silvana María del Valle |
245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
Título | Posibles relaciones entre el Trastorno por Déficit de Atencióne Hiperactividad (TDAH) y el bajo Rendimiento Escolar, en Colegios del nivel medio del dpto. chicligasta, Ciudad de Concepción. Provincia de Tucumán : |
Resto del título | / |
Mención de responsabilidad, etc. | Moreira, Silvana María del Valle |
250 ## - MENCION DE EDICION | |
Mención de edición | 1a ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
Lugar de publicación, distribución, etc. | Catamarca ; |
Nombre del editor, distribuidor, etc. | FACEN-UNCa , |
Fecha de publicación, distribución, etc. | 2016 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 184 p. ; |
Dimensiones | 29 cm. : |
Tipo de unidad | |
500 ## - NOTA GENERAL | |
Nota general | TF a fin de obtener el Título de Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Experimentales |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
Término no controlado | EDUCACIÓN |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
Término no controlado | PLANTAS MEDICINALES |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
Término no controlado | RENDIMIENTO ESCOLAR |
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
Término no controlado | TDAH |
700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
Nombre de persona | Nieto, Valeria soledad |
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
Tipo de ítem Koha | Tesis |
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